學生背景
Z同學,澳洲悉尼科技大學(UTS)傳媒專業(yè),GPA 66%(相當于B-成績),雅思6.5,一段專業(yè)相關實習經(jīng)歷
學生訴求
轉專業(yè)申請,入讀名校教育相關專業(yè),畢業(yè)后于中小學任教
升學規(guī)劃和申請突破
學生高中畢業(yè)后經(jīng)我們辦理前往澳洲UTS大學入讀大一文憑課程并升讀大二。出于對我們的信任和服務的滿意,學生在大三再次找到我們?yōu)槠滢k理研究生申請。其申請的難點在于轉專業(yè)申請,學生本科專業(yè)與教育專業(yè)相差較大,理論知識和實踐經(jīng)歷不足,無法達到一些名校相關項目的錄取要求。
● 前期規(guī)劃
我們幫助學生篩選出符合要求的專業(yè),確保能夠達到申請要求。同時鼓勵學生參與教學實習和資格證書考試,加強知識積累,為面試做好準備
● 申請材料準備
為了更有針對性地匹配申請目標學校,我們對學生的背景進行了挖掘和深入分析,在文書中展現(xiàn)學生本科專業(yè)與教育的關聯(lián),凸顯學生的學習動機和對教育的熱忱
錄取院校
● 香港浸會大學
教育碩士(兒童及青少年發(fā)展方向)- 確定入讀
● 香港教育大學
教育碩士(教育研究方向)
● 澳洲悉尼大學
跨文化和應用語言學碩士